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怎样理解重商主义和重农学派的财富观

重农学派的财富观 重农学派认为社会财富就是从土地上生产出来的农产品 ，农业是财富的真正源泉。他们猛烈抨击重商主义者关于财富的观点
，认为货币只是流通手段，而不是国民真正的财富 。

早期重商主义的特点是要求在国内以贮藏货币的形式把货币积累起来 ，力图通过调节货币的运动达到积累货币财富的目的，后来
，重商主义者开始明白，为了 vippay 增加货币 ，更重要的不是把货币贮藏起来
，而在于把货币投入有利可图的国外贸易中去
。

重商主义认为，财富就是金银 ，金银是财富的惟一形态
，是衡量国家富裕程度的惟一尺度。因此，重商主义追求贸易顺差 。重商主义分早期重商主义（又称重金主义）和晚期重商主义（又称贸易差额论）。还有个重农学派与之相对
。

重农学派对贸易并不重视 ，但他们从“自由经济”的基本理念和法国农民的实际利益出发
，反对重商主义对贸易进行干预的政策，提出自由贸易的口号 ，尤其主张谷物的自由出口。

重商主义贸易差额理论的财富观不正确 。根据调查相关 *** 息显示
，重商主义认为财富只与交换有关，财富来自贸易差额 ，还有农耕 、生产
、封建土地和贸易活动等多种渠道
。

马克思主义经典作家与空想社会主义者有何本质区别

1、理论基础不同：马克思主义经典作家的理论是基于唯物史观和剩余价值学说，而空想社会主义者的理论则基于唯心主义和乌托邦设想。

2 、马克思主义原本就是空想社会主义者
，所以对未来理想社会的认识上没有区别 。

3、理论基础：空想社会主义缺乏科学的理论基础，更多地依赖于道德
、伦理和理性的观念来构建理想社会
。而马克思主义是建立在唯物史观和剩余价值理论的基础上 ，通过对资本主义社会的分析
，揭示了社会发展的客观规律和阶级斗争的本质。

4、在对未来理想社会的认识上，马克思主义经典作家与空想社会主义者有何本质区别 从马克思和恩格斯思想发展的线索来看 ，空想社会主义是科学社会主义重要的思想来源 。

5 、马克思主义与空想社会主义的根本区别在于是否坚持科学的立场
、观点、 *** 
，马克思主义认为，只有通过无产阶级革命 ，推翻资本主义制度
，建立社会主义制度，才能实现真正的平等和自由
。

结构主义与建构主义的区别

建构主义不是结构主义。建构主义 建构主义是一种关于知识和学习的理论 ，强调学习者的主动性
，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义 、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的 。

建构主义是一种关于知识和学习的理论 ，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义
、建构理解的过程
，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的
。

建构主义理论（constructivi *** ）也译作结构主义（结构主义是structivi *** ，两者既有联系 ，也有区别）
，是认知心理学派中的一个分支。建构主义理论一个重要概念是图式，图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式 。

其中图式是动作的结构或组织 ，它们在相同或类似的环境中
，会由于重复而引起迁移或概括。所谓同化，就是个体将环境因素纳入已有的图式之中 ，以加强和丰富主体的动作；所谓顺应
，就是个体改变自己的动作以适应客观变化
。

建构主义提供了一种与传统的客观主义不同的学习理论。建构主义学习理论认为，学习过程不是学习者被动地接受知识 ，而是积极地建构知识的过程 。

建构主义理论代表人物有哪些?

主要人物是：皮亚杰
，布鲁纳，维果茨基
。皮亚杰 ，其建构思想是：个体与环境的相互作用，构建图式
，同化与顺应。布鲁纳，其建构思想是：建构认知理论 。维果茨基 ，其建构思想是：外部动作的内化
，社会文化历史的作用
。

皮亚杰、维果斯基 、斯滕伯格
、卡茨等。建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性 ，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程
，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的 。

皮亚杰 、科恩伯格等
。根据查询豆丁网显示，建构主义强调学习者的主动性 ，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义
、建构理解的过程
，代表人物有皮亚杰、科恩伯格 、斯滕伯格、卡茨
、维果斯基等。